为了助力青年教师探寻创新教学方法，为课堂注入新活力，提升教学质量。2月6日，围绕“教学建设：如何焕发课堂活力”开展了一次成长导师分享会。本次活动由董汉彬教授主讲，曹冰玉、聂飞、王发群三位老师参与。

董教授在活动中指出，提升学生的语言文字应用能力是焕发课堂活力的重要切入点。依据教育部、国家语委发布的《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，他强调应强化学生口语表达、书面写作等能力培养。在具体教学内容设计上，董教授展示了丰富多样的课程思政案例。比如在讲解“文化是什么”时，引用梁晓声对文化的独特解读，并结合美籍华人作家林达的故事，引导学生深入思考文化内涵，这种方式将抽象概念具象化，激发学生的学习兴趣。

在“金牌销售口才”环节，通过推销员与房主的对话实例，生动展现语言艺术的魅力，让学生在趣味场景中学习沟通技巧；“打工历练”板块，借助张颂文的话语和孟非的经历，激励学生在实践中成长，引发学生的情感共鸣。此外，介绍温州人、潮汕人、莆田人的致富经验，探讨读书与赚钱的人生修行，传授职场回话技巧以及解读泰山文化等内容，从不同角度拓宽学生视野，满足学生多元化的求知需求，使课堂内容更加丰富立体。

此次学分享会为青年教师提供了诸多可借鉴的教学思路。参会的三位老师表示深受启发，未来将把这些新颖的教学方法融入课堂。通过引入趣味案例、结合实际生活、挖掘文化内涵等方式，激发学生主动参与课堂的积极性，让课堂真正“活”起来，从而提升教学效果，助力学生全面发展。

供稿：淬炼商学院

采写：曹冰玉

摄影：曹冰玉