为深化商科教育改革，探索“以学生为中心”的教学创新路径，淬炼商学院领导力教研室于2025年3月24日举办首期“商科对话沙龙”活动。本次活动以“师生脑暴，共话课程优化”为主题，邀请《信息产业企业组织行为学》《数字营销背景下的消费心理》《数智化企业的人力资源管理》课程组任课教师，与来自不同专业、不同学院的近20名学生进行面对面交流，倾听学生真实声音。

本次活动突破传统座谈会模式，创新打造“无界思维工坊”。在环形布局的开放式圆桌场景中，不同年级的学生与教师围坐成圆圈，形成知识流动的“旋转磁场”。学生代表化身“课程体验官”，结合课堂亲历，围绕高效参与课堂方式、实践环节等方面积极献策。课程组老师们在聆听过程中，频频点头表示认可，并积极“脑暴互动”。现场讨论声此起彼伏，气氛十分热烈，思维的火花在交流中不断碰撞，展现出师生对课程优化的共同关注与热忱。在深入的讨论过程中，老师与同学们就多个关键改进方向达成了共识。在学业评价方面，大家一致认为，不能仅依赖期末考试进行突击，应加大平时作业、小组项目在总成绩中的占比，以此构建更全面、合理的评价体系。在丰富课堂教学内容上，不少同学提出，可以开展课堂小竞赛，充分调动同学们的积极性。老师们对这些提议十分重视，当场表态会积极尝试。这些切实可行的改变，极大地激发了同学们对商科课程的学习兴趣。相信在师生的共同努力下，商科课堂将迎来显著的提升与突破。

通过师生间的深度对话与思维碰撞，有效凝聚了课程建设共识，激发了青年教师的教学创新活力，也促进了学生对于商科课程的深度认识。未来，将持续完善常态化对话机制，推动商科课程教学改革向纵深发展，将师生智慧转化为提升培养质量的强劲引擎，为培育适应数字经济时代的应用型人才贡献力量。

供稿：淬炼商学院领导力教研室

撰写：牛玉平

摄影：张珊