为进一步提升商科教育质量，打造贴合时代和学生需求的商科课堂，2025年4月3日下午，淬炼商学院组织开展了商科课程教学大纲汇报会议。淬炼商学院鹿敏院长和10门商科课程的课程负责人齐聚一堂，围绕教学大纲优化、教学资源整合等关键议题展开深入交流。

首先，每位课程负责人老师对各自负责课程的教学大纲进展、现存问题及未来规划进行了详细阐述。老师们分享了在教学过程中遇到的难题，从课程内容的编排到教学方法的创新，各抒己见。有老师提出，部分课程理论性过强，学生在知识的实际运用上存在困难；有的则反馈教学案例的参与性不足，难以激发学生的学习兴趣。

其次，结合各课程组新学期商科课程学情分析问卷结果以及商科对话沙龙中总结出的问题，与会教师展开热烈讨论。针对教学大纲，大家提出了一系列优化建议，包括合理规划课程的知识结构，确保各课程间的衔接更紧密。在案例选择方面，老师们认为进一步结合《中小企业商业故事案例集》和信息产业大咖传记阅读计划的推荐书籍，增强教学的实用性和趣味性。

最后，鹿敏院长对本次会议进行总结。鹿院长对各位老师的积极参与和深入思考表示肯定，并对商科课程的教学改革提出了明确要求。

鹿院长强调，各位老师要继续结合课程性质和学生层次，合并课程内容、理清思路，对教学大纲和教学材料进行修改完善，做到因材施教、分层教学。同时，要继续关注并积极使用中小企业案例集，加大对中小企业案例资源的挖掘力度，开发符合地域特色的案例，将其融入课堂教学。另外，需要教师不断提升自身专业水准，通过前往兄弟院校学习、参与企业实战等多种途径，不断为自身赋能。在商科教育过程中，充分利用各种平台和途径，向学生进一步明确商科教育“工具包”的作用，引导学生深入理解商科教育，切实提升学生对商科教育的积极性与参与度。最后，鹿院长强调，各位老师要提高思想站位，为双语教学开发和商科国际化做好准备，迎合商科教育发展新契机，为培养数字经济时代高情商经营管理人才筑牢根基。

此次商科课程教学大纲汇报会议，为淬炼商学院的教学改革搭建了交流协作的平台，明确了未来的教学优化方向。在鹿敏院长的引领下，学院教师将积极落实会议精神，持续优化教学大纲与教学方法，深入挖掘中小企业案例资源，提升自身专业能力，推进双语教学筹备工作，以饱满的热情与扎实的行动，为数字经济时代培育兼具专业素养与国际视野的高情商经营管理人才，推动商科教育迈向新的高度。

供稿：淬炼商学院

采写：王瑜

摄影：王瑜