近日，泰山科技学院淬炼商学院浩燕老师参加了由中国高等教育培训中心主办的“数智化时代转型背景下混合式教学设计专题研修班”。这场为期两天的研修班，围绕混合式教学模式重构、AI技术赋能教学创新等核心议题展开深度研讨，不仅为老师们打开了教育数字化转型的新视野，更通过实战性工作坊，让老师们对混合式教学模式有了从理论到实践的系统性认知升级。

研修班首日，山东理工大学张厚升教授以《工程伦理》课程为例，系统阐释了“成果导向教育（OBE）”理念下的教学设计逻辑。他提出，传统教学设计存在重知识传递轻能力培养、重课堂讲授轻数据反馈、重形式叠加轻效果评估等三大误区，而混合式教学需打破“课堂+线上”的简单叠加模式，通过精准学情分析、分层任务设计与动态评价反馈构建闭环体系。张教授团队开发的“基于Solo分类理论的作业设计”工具包，让现场教师直观体验到如何通过问题阶梯设置实现高阶思维的培养。

在技术赋能模块，山东科技大学赵增辉教授展示了AI工具在教学全流程的应用实践。DeepSeek-R1模型不仅能生成包含知识图谱、3D动画的完整教学方案，还能根据学生作答轨迹智能推送错题解析；Kimi助手生成的Mermaid格式知识图谱，将原本散落的27个知识点整合为可视化思维导图，这种结构化呈现方式极大提升了备课效率。特别设置的“AI安全部署”警示环节，提醒大家在享受技术便利时需筑牢数据防火墙。

此次研修不仅让老师系统掌握了数智化时代混合式教学模式的设计逻辑与方法，更深刻认识到教学模式创新需以培养数字素养为导向，以技术赋能为路径。未来，淬炼商学院学院将不断推动课程体系与产业需求精准对接，持续优化混合式教学的课堂设计，为培养高素质应用型人才做贡献。