为精准对接本科合格评估核心要求，统筹推进期末教学规范与评估筹备工作，12月5日，会计学教研室召开专题工作例会。刘隆老师主持会议，全体专任教师参会，围绕预评估教学材料的规范整理、期末教学任务展开部署，以高标准、严要求筑牢迎评基础，助力学院本科教学质量提升。

会议伊始，刘隆强调，本科预评估是检验学院教学质量的关键契机，教学材料作为评估核心观测内容，直接反映教学工作的规范性与实效性。全体教师需以“精益求精、对标对表”的态度，对照评估指标体系，全面梳理各类教学材料，通过“以评促建、以评促改”，推动教学档案管理标准化、规范化发展，为正式评估奠定坚实基础。

会议结合评估要求与会计学专业特色，明确了四大类材料的整理规范。一是课程大纲修订，需融入数字化教学、实践教学等前沿内容，贴合会计行业发展趋势。二是教案的完善，要对照课程大纲与人才培养方案，重新梳理每节课的“知识、能力、素养”目标，确保其与专业人才培养方案高度契合，可在教案中补充过程性记录，完善课堂互动设计、学生反馈收集等内容，完整展现“以学生为中心”的教学闭环，并在关键环节补充个性化批注，充分体现教学反思与持续改进的专业态度。三是过程性考核资料，明确考核标准与评分细则，体现“全过程、多元化”考核理念。四是教研活动记录，完整归档听课、教学研讨等资料，突出教研对教学质量的支撑作用。

此外，会议同步部署了期末复习与督导听课协同工作。教师应立足课程大纲，梳理核心知识点，通过课堂精讲、课后答疑、线上推送等多形式帮助学生构建知识体系；针对不同层次学生需求，利用书院空间开展答疑会等活动，实现第二课堂与复习备考深度融合；同时强化诚信考试教育，营造公平公正的考试氛围。针对督导听课工作，全体教师课后应第一时间梳理督导反馈意见，建立“问题清单—整改方案—优化落实”闭环台账，将建议快速融入教学改进与评估准备中，借力督导专业力量补齐短板。

刘隆老师在总结时强调，全体教师要以精益求精的态度抓实教学细节，将预评估要求内化于心、外化于行，为学校本科教育教学评估顺利推进贡献专业力量。此次例会高效明确了工作方向与路径，凝聚了全员合力。未来，教研室将持续以评估为引领，强化教学规范、深化改革创新，确保期末教学高质量收官、评估筹备高标准落实，为培养数字经济时代高素质会计人才筑牢根基。

供稿：淬炼商学院

采写：王发群

摄影：王发群