为夯实青年教师教学基本功，提炼教学比赛中的亮点与不足，推动教学质量提质增效，4月22日，会计学教研室围绕前段时间举行的教学比赛，开展了“精研教学之道，赋能青年成长”专题教研活动。本次活动由会计学教研室主任王发群主持，特别邀请李维清教授莅临指导，全体教研室教师参加，于2教210教室共同参与学习交流，凝聚教学共识，助力青年教师快速成长。

李维清教授结合自身丰富的教学经验和赛事评审经历，围绕教学比赛的核心要点展开深度分享，重点解读了教学展示的“1个定位、2个要素、3个构成、4个细节”，为教师们提供了可落地、可借鉴的实践指南。李维清教授强调，教学比赛的核心定位并非单纯的课堂教学展示，而是15分钟的教学基本功集中呈现，这一定位要求教师跳出“完整授课”的思维定式，聚焦基本功的精准展现。在展示核心要素上，他将其形象地比喻为“演技”与“剧本”：“演技”即教师的教学基本功，是展示的核心支撑；“剧本”则是教学内容的设计，无需局限于某一门具体课程，关键在于紧扣专业特点，关联时事热点，深度融入思政元素，同时构建完整的教学闭环，可选取专家熟悉但又需深入解读的知识点，通过闭环设计引发评委兴趣，实现“提出问题—分析问题—解决问题—升华总结”的完整逻辑。在展示结构上，导课、讲课、结课三个环节各有侧重：3分钟的导课需精准抓住评委期待，快速引入主题；中间的讲课环节要做到重点突出、取舍合理，清晰突破重难点；2-3分钟的结课则需跳出内容叙述，实现重点拔高与价值升华，让展示更具深度与感染力。此外，他还针对比赛中发现的共性问题，强调了四个关键细节：一是严格把控时间分配，确保各环节衔接流畅；二是优化板书设计，通过3个关键词、箭头串联的方式画龙点睛，突出核心内容；三是注重教态与表情管理，做到自然大方、松弛有度，以自信从容的状态展现教师风采；四是控制语速，避免过快导致表达不清，通过适中的语速传递教学内容，增强展示的感染力。

分享结束后，王发群主任对本次教研活动进行总结，他表示，李维清教授的分享兼具理论性与实践性，精准戳中教学比赛的核心要点，也为今后教研室的教学工作和教师培养指明了方向。本次教学比赛不仅为教师们提供了同台竞技、展示风采的平台，更暴露了教学展示中的薄弱环节，希望全体教师以此次反馈总结为契机，对照要求查漏补缺，主动打磨教学基本功，将分享中的技巧与方法融入日常教学和各类展示活动中。

教以共进，研以致远。此次教研活动，既是对过往教学实践的系统复盘，也是对未来教学提升的明确规划。会计学教研室将以此次活动为抓手，持续深耕教学基本功，聚焦青年教师成长，通过常态化教研、专业化指导，推动教师队伍教学能力不断提升，以精研细磨的教学之道，赋能青年教师成长成才，为培养高素质会计专业人才筑牢教学根基，助力教育教学事业高质量发展。

供稿：淬炼商学院

采写：姬春燕

摄影：姬春燕、刘悦