为进一步夯实教师职业成长基础，破解教学教研工作中的效能瓶颈，2026年4月22日，企业管理教研室于J3-310教室开展专题教研活动，深入研讨高效能理念在教学全流程中的应用实践。

本次教研紧扣高效能理念与教学实践深度融合的核心目标，聚焦习惯养成逻辑拆解、教学场景方法转化两大核心方向，系统开展学习与研讨。活动中，姜嫚老师围绕《高效能人士的七个习惯》一书，拆解了“积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”这七个习惯的内涵要义，并结合企业管理专业教学特点与教师工作场景，重点讲解了高效能习惯在提升工作效能、优化师生沟通中的实操方法。她指出，高效能习惯并非抽象的理论概念，而是贯穿教学、教研、管理全流程的行动逻辑，关键在于将理念转化为具体方法，破解教学工作中的实际难题。

学习研讨过程中，与会教师积极参与、各抒己见，结合自身教学实践分享了在课堂管理、时间规划、师生沟通中的困惑、经验与思考，围绕“高效能习惯如何转化为日常教学与教研工作的具体方法”这一核心话题展开热烈讨论。老师们结合企业管理专业课程教学、课堂管理、学情辅导、教研项目推进等真实场景，交流了各自的实践尝试与心得：有老师分享了运用“积极主动”理念制定教学工作计划、优化工作流程的经验；有老师探讨了如何以“以终为始”的思路设计课程教学目标，让课堂教学更贴合人才培养需求；也有老师提出了在师生沟通中运用“共情式对话”化解学生抵触情绪的实践案例。

大家一致认为，高效能理念为破解教学工作中的痛点难点提供了全新思路，不仅能帮助教师简化工作流程、提升工作效率，更能优化课堂互动体验、提升教学管理质量，为教学注入全新活力。教师们纷纷表示，将以此次教研活动为契机，把所学的高效能理念与方法运用到实际教学中，在后续教学过程中不断探索、实践、优化，持续深挖高效能习惯与企业管理专业教学的融合点与发力点，以理念赋能教学实践，不断提升课堂教学质量与人才培养质量。

此次《高效能人士的七个习惯》专题教研活动，不仅为企业管理教研室教师搭建了一个学习交流、思维碰撞的优质平台，更有效更新了教师的教育教学理念，帮助教师对高效能习惯形成了系统认知，掌握了可落地的工作优化方法，明晰了个人职业成长路径。同时，活动有效促进了团队经验分享，营造了互助共进、积极向上的教研氛围，为教研室进一步推动教师职业成长、深化教学改革、提升教学教研工作质效奠定了坚实基础，助力教研室在教学实践中不断探索新路径、打造新亮点、取得新成效。

供稿:淬炼商学院

采写：姜嫚

摄影：王龙鑫