为共同探讨在新时代背景下如何凝聚团队智慧，以共同体的力量推动教学、科研与个人发展的全面提升，5月8日，财务管理教研室在育英书院117活动室成功举办“教师发展共同体”建设专题研讨会。本次研讨会由刘佳老师主持，财务管理教研室全体教师参会。

研讨会上，全体教师首先共同回顾了建设“教师发展共同体”的时代背景与内在需求。面对本科合格质量评估要求，教师个体普遍感受到科研“内卷”、职业倦怠与成长“孤独”等微观困境。教师发展共同体，不仅是外部环境的要求，更是每一位教师突破发展瓶颈、实现专业成长与职业幸福的内在渴求。共同体的价值在于能够催化“1+1>2”的化学反应，成为专业发展的“加速器”、人才培养的“孵化器”和职业幸福感的“加油站”。

会议深入剖析了教研室的现状。尽管拥有扎实的专业背景、丰富的实践经验和合理的年龄结构等优势，但同时也面临着科研缺乏组织合力、教学研讨形式化、青年教师培养体系不健全、激励机制对团队协作支持不足等挑战。围绕“如何建”这一核心议题，会议明确了未来3-5年的建设目标，包括显著提升高水平科研产出、成功申报省级及以上一流课程与教学成果奖，并助力青年教师快速成长。近期，共同体将率先从“教学资源共建共享”、“常态化教学研讨”以及“跨学科/跨校联合科研合作”三个维度启动实质性建设。

赵琪琪主任在总结中特别强调，共同体建设需与教研室的当前核心工作紧密结合，相互促进。她部署了近期几项重点工作：教学能力打磨（磨课），各课程组需积极开展集体磨课活动，通过相互听课、评课，深化教学方法研讨，共同提升课堂教学质量，为申报一流课程积蓄力量；毕业论文指导与答辩，全体教师需严格按照学校与学院要求，高标准完成本届毕业生的论文指导与答辩工作，确保人才培养的“出口”质量。教学档案与试卷档案整理，各任课教师需系统、规范地完成本学期（及往年）教学档案与试卷资料的整理、归档工作。这项工作不仅是教学常规，更是共同体“资源共享机制”建设的基础，为后续建设共享资源库提供标准化素材。

本次研讨会的成功举办，标志着财务管理教研室教师发展共同体建设从理念构想步入实质推进阶段。全体教师一致表示，将以此次会议为起点，真正践行“从‘我’到‘我们’”的转变，携手共进，为培养一流的财务管理人才贡献集体智慧与力量，共同奔赴专业与职业发展的新征程。

供稿：淬炼商学院

采写：李玉菡

摄影：赵琪琪