为扎实推进财务管理微专业建设，深化数智化课堂教学改革，落实产教协同育人的应用型人才培养目标，促进教师将培训学习成果转化为课程建设实效，2026年9月18日下午，财务管理教研室召开每周例行教研室工作会议。本次会议由教研室赵琪琪主任主持，教研室全体教师全部参会，会议以“微专业培训心得分享”主题，开展学习交流与专题研讨。

会上，李玉菡老师结合暑期教师教学能力提升专题培训经历进行分享。依托培训中产教融合、应用型本科人才培养的专题学习内容，深度剖析微专业建设的时代意义。她谈到，微专业作为人才培养的重要补充，核心价值就是对接产业岗位真实能力需求，而产教融合正是微专业高质量落地的重要支撑。在微专业课程设置、实践环节设计过程中，不能脱离产业实际，要主动挖掘校企合作资源，将行业岗位标准、真实业务案例嵌入课程模块，缩小校园教学与职场需求之间的差距，切实提高财务管理微专业学生的岗位适配能力与就业核心竞争力。

刘佳老师以“数智赋能，重塑课堂”为主题，分享微专业相关培训的学习感悟。立足财务管理专业课程教学现实，围绕数智经济时代财会行业岗位变革展开分析。随着大数据、AI财务工具广泛应用，社会对财会人才的数智实操能力提出更高标准，微专业建设也对课堂教学模式革新提出新要求。刘佳老师结合培训案例，从课堂教学设计重构、数字化教学资源开发、课堂互动活动创新、多元化过程考核改革等多个维度，阐述数字化工具融入财会课堂的可行实践路径。她提出，教师要主动拥抱数智变革，打破传统课堂教学思维，把数智财务案例、数字化实操任务融入日常授课，匹配微专业人才培养定位，着力提升学生数字化财务实操能力。

分享结束后，教研室全体教师围绕两位老师的发言展开热烈研讨。大家结合本教研室微专业现阶段建设难点，针对数智课堂落地举措、课程模块迭代优化、产业实践资源引入等现实问题充分交换意见，集思广益，梳理下一步工作推进思路。

赵琪琪主任作总结讲话，她指出，微专业是我校应用型本科建设的重要抓手。全体教师要做到学用结合，把培训所学真正转化为教学改革行动力，将数智化教学思维、产教融合理念贯穿微专业课程开发、课堂教学、实践实训全过程，持续打磨课程内容，完善人才培养链条，全面提升财务管理专业人才培养质量。

本次分享会为教研室教师搭建了互学互鉴的交流学习平台，进一步深化了全体教师对数智化课堂改革、产教融合与微专业课程建设的认识和理解。与会教师纷纷表示，将以此次专题分享为契机，立足财务管理专业教学实际，主动对接行业企业岗位需求，积极探索数智化背景下产教融合课程建设实施路径，把培训研讨收获落实到课程开发、课堂教学与实践育人工作之中，持续夯实专业建设根基，不断提升财务管理应用型人才培养质量。

供稿：淬炼商学院

采写：刘隽婕

摄影：刘隽婕