为进一步提升青年教师科研创新能力、拓宽学术视野、掌握前沿科研方法，7月20日至24日，我校选派淬炼商学院王素丽老师赴武汉大学参加2026年山东省高校青年教师科研创新能力提升培训（文科）。选派教师参加此次培训，是我校围绕青年教师科研能力建设的一次精准投入：依托武汉大学这一高水平综合性大学的学术平台，帮助青年教师补齐科研方法短板、提升成果产出水平，并把所学转化为教学科研实践，为学校学科建设和科研工作高质量发展提供支撑。

聚焦前沿主题，课程务实精准

本次培训为期5天，共设置32个学时的课程，紧扣“文科青年教师科研创新能力提升”核心主线，聚焦AI辅助科研、国家社科基金申报、高质量学术论文写作、学科交叉融合等内容，采用专题讲座、现场教学与实操研讨相结合的授课模式，邀请武汉大学、华中师范大学、中国地质大学等高校的专家学者授课，既具理论高度，又贴近文科青年教师科研起步阶段的真实需求。

在现场教学环节，我校参训教师走进教育部文化遗产智能计算实验室，沉浸式感受数字人文的前沿发展。现场了解了古籍文本智能处理、文物三维建模与虚拟复原、历史地理信息可视化等方向的研究成果，近距离观察了从数据采集、标注、建模到成果呈现的完整研究链条。讲解过程中，教师们围绕数据来源的可靠性、技术介入对研究结论的影响等话题与研究人员作了交流。

潜心研学笃行，收获学思践悟

培训期间，王素丽老师全程参与、认真研学。她表示，此次培训最直接的收获，是补齐了科研起步阶段最缺的那一环——不是“要不要做科研”的动力问题，而是“怎么选题、怎么论证、怎么申报、怎么成文”的方法问题。AI辅助科研的课程让她意识到，工具不是替代思考，而是把研究者从重复劳动中解放出来，把时间还给真正的问题本身；关于项目申报的专题讲授，则让她第一次把申报书理解为一个“问题—价值—路径”彼此咬合的完整论证体系。此次武汉之行既是一次科研能力的集中充电，也是一次教育理念的更新。未来将把培训所学转化为教学科研实践，在项目申报、学术写作和跨学科研究中主动作为，努力产出更高质量成果。

此次培训是我校加强青年教师队伍建设、提升科研创新能力的重要契机。学校将继续为青年教师搭建成长平台，鼓励教师走出去、学回来、用起来，以科研能力提升带动教学水平提高，为学校高质量发展注入新的动能。

供稿：淬炼商学院

采写：王素丽

摄影：王素丽