为赋能教师专业成长，构建适应新时代的跨领域商科认知框架，10月21日下午，淬炼商学院经济学教研室于海右书院110成功举办了“大咖阅读”主题活动。活动由刘群老师主持，全体教研室教师热情参与。通过共读大咖传记与热烈讨论，教师们架起了理论探索与实践创新的沟通桥梁，致力于培育多元思维模型，以实际行动推动商科教育完成从知识传递向思维锻造的深刻转变。

活动伊始，全体教师共读了《做最擅长的事：沈南鹏传》。在分享环节，刘群老师结合PPT为大家梳理了沈南鹏从数学天才到华尔街精英，再到携程、如家联合创始人，最终转型为顶尖投资人的传奇跨界轨迹。她特别强调了书中的“长板思维”，提出：“沈南鹏的成功在于不断挖掘和放大自身优势。这启示我们在商科教育中，应引导学生摆脱传统的‘补短板’思维，专注打磨核心竞争力，实现优势能力的跨界迁移与复用。”

聂飞老师则从“双重视角”切入，分享了他的深刻感悟：“沈南鹏之所以能取得辉煌成就，得益于其兼具创业者的实干精神与投资人的宏大格局。这种复合型视角极具教学参考价值，在日常授课中，我们不仅要夯实学生的基本功，更要着重训练他们对行业趋势的前瞻研判能力，从而培养出既懂业务又懂赛道的复合型商科人才。”

围绕书中提及的“极强理性决策力”，王艺澍老师结合课堂案例进行了深度剖析。她指出，沈南鹏深厚的数学底蕴使其在投资中始终保持冷静客观。这启发我们在未来的实践教学中，应增加数据分析与沙盘推演的比重，引导学生在复杂的商业模拟中摒弃主观臆断，养成以数据为支撑、以逻辑为准绳的科学决策习惯。

随后的自由交流环节，林育瑾、王珺、秦正晓、徐营营老师紧扣“理论-实践-人文”三位一体的育人导向，踊跃发表见解。密士平、初文浩、付婉婷、武福燕老师则对沈南鹏的“跨界转型逻辑”颇感兴趣。大家一致认同，此次共读活动不仅是一次商业智慧的交融，更是一场教育理念的洗礼。下一步，教研室将致力于把阅读成果转化为教学改革的动能，在课程设计中深度耦合产教融合实战场景，融汇商业伦理与创新思维，全面驱动商科教育向思维锻造的范式跃迁。

供稿：淬炼商学院

采写：刘群

摄影：林育瑾