为有效化解大学生普遍存在的目标模糊、做事拖延等成长难题，引导同学们建立自主成长思维，6月24日，张绮航、姜嫚、王龙鑫、苏适、高洁、李宏萌、宋心凌七位老师于J2-209教室开展了一场主题为“目标管理：用OKR规划校园成长”的完满教育课堂，本次活动立足同学们日常学习和实践的真实需求，以企业OKR绩效工具为切入点，用通俗讲解与现场实操的方式为同学们提供个人成长规划针对性指导。

活动伊始，张绮航老师与同学们面对面交流学业规划中的各类困惑，明确本次完满课堂将围绕OKR目标拆解方法、学期成长指标设定、日常执行管控、定期复盘优化四大板块展开辅导，借用企业绩效管理思维助力学子全方位校园成长。

辅导过程中，张绮航老师结合企业目标管理底层逻辑逐层拆解实操方法，结合大学生场景梳理个人OKR搭建的完整步骤：长期成长目标锚定、学期核心任务拆解、可量化执行指标设定、阶段性时限划分、配套复盘机制搭建。依托绩效管理相关理论，搭配大量学生真实案例，手把手指导同学们划分学习、证书、竞赛、社会实践四大板块，搭建专属个人学期OKR计划表，把宏大的升学、就业目标拆解为每周、每日可完成的微小任务。同时老师结合学生常见的问题，现场演示了目标动态调整、自我激励的实操办法，帮助大家掌握“设定目标—落地执行—复盘优化”的完整成长闭环。

围绕OKR落地实操，老师分步拆解制定标准。设定目标O需满足鼓舞人心、方向清晰、具象可执行、设置时间限制四大要求；撰写KR严格遵循SMART原则，做到具体、可衡量、可实现、强相关、有期限，同时重点区分任务清单与关键结果，提醒学生规避“把执行过程当作衡量标准”的常见误区，并结合编程学习、学业提升、社团发展等校园真实案例进行示范，让抽象理论直观易懂。

课堂尾声设置了互动实操环节，同学们现场尝试撰写个人学期OKR，主动提出目标拆分不合理、进度难以坚持、不会复盘等疑问，老师们逐一进行针对性指导，修正同学们规划中模糊、空泛的表述，一对一打磨专属成长方案。现场交流氛围轻松热烈，同学们积极发言，参与热情高涨。

本次完满教育课堂立足同学们的自我成长刚需，以企业绩效专业知识为核心、校园学习生活场景为导向，搭配通俗理论讲解与一对一现场实操指导，打破企业管理工具和校园生活的壁垒，补齐同学们自我管理的能力短板。同学们纷纷表示，本次辅导内容贴近日常学习、实用性强，今后将借助OKR工具有序安排学习与实践，告别拖延内耗，稳步实现自身成长目标。

供稿：淬炼商学院

采写：张绮航

摄影：张绮航