为总结信息产业大咖传记阅读成果，推动教学与实践深度融合，4月16日，淬炼商学院于海右书院109活动室举办“信息产业大咖传记”4月读书沙龙。活动由信息大咖传记专项负责人李玉菡主持，淬炼商学院全体教研室推选10名教师代表参与分享，特邀吕明华教授全程旁听指导。

活动以“阅读赋能教学”为核心，教师代表结合自身研究方向，选取信息产业领域经典传记展开深度剖析。其中，王瑜老师以《雷军传》为切入点，从书籍结构梳理到个人感悟，提炼出“领导力与影响力”核心观点，并巧妙融入《组织行为学》《战略管理》课程，提出通过雷军创业故事激发学生创新思维的教学设计。聂飞老师聚焦《腾讯传》，结合腾讯早期融资案例，与《信息产业企业投融资管理》课程深度联动，探讨中小企业融资策略的实践教学路径。

王静媛老师以《一个广告人的自白》为例，将广告心理学理论与《新媒体品牌营销与管理》《消费者心理学》课程结合，强调“从商业叙事中挖掘消费者行为洞察”的教学理念。王梦老师则立足《孙正义传》，通过软银集团发展史解析，为《金融法》课程注入“风险投资与法律合规”的实战视角。高俊涛老师以《刘强东崛起的智慧》为分享主线，结合自身在京东的购物体验，生动还原刘强东从创业初期到企业家的成长轨迹。他特别提炼出刘强东“坚守商业底线”的核心特质，将京东早期发展中“正品保障”“用户至上”等原则与《商业谈判》《市场营销学》课程思政建设相结合，提出“以企业家精神涵养学生职业操守”的教学思路。“刘强东的创业故事不仅是商业案例，更是生动的思政教材。”高老师表示，通过剖析京东发展历程中的关键抉择，可引导学生思考企业社会责任与个人职业发展的内在关联。教师们的分享既有理论高度，又紧密贴合商科教学需求，展现了“以书为媒、以案促教”的创新探索。

在总结环节，吕明华教授对教师们的分享给予高度评价，肯定其对“产教融合”与“课程思政”的积极探索。他分享个人“每日阅读计划”，勉励教师们保持持续学习，将前沿商业智慧转化为教学资源。吕教授指出：“商业传记是连接理论与实践的桥梁，教师需以动态视野更新知识库，助力学生构建复合型商科思维。”

活动尾声，教师们围绕“如何量化阅读成果在课程中的应用效果”“跨学科案例库建设”等议题展开热烈讨论。后续学院将持续推进读书沙龙常态化，搭建“阅读-分享-实践”闭环，助力新商科人才培养。此次读书沙龙不仅是对前期阅读成果的系统复盘，更通过思想碰撞为教学创新注入活力。淬炼商学院将以此次活动为契机，持续深化“实践型”教师队伍建设，探索“商科教育+产业实践”的育人新模式。

供稿：淬炼商学院

采写：李玉菡

摄影：李玉菡