为贯彻落实学校《校园经典阅读写作工程实施方案》，引导学生“上完一门课读完一本书”，深入理解和应用经典文本，实现经典阅读与课程教学深度融合，2025年9月17日，经济学教研室精心组织了精读《彭蕾传》活动。本次教研室会议由经济学教研室主任聂飞主持会议。会议伊始，聂老师对近期学院和教研室工作进行了介绍与安排；随后，重点就“大咖阅读传记”活动就“大咖阅读传记”活动进行了专项研讨。

本次大咖阅读活动以“解码彭蕾的经营哲学与领导力”为核心主题，通过沉浸式阅读、专题分享与深度研讨，挖掘书中蕴含的管理智慧，为提升教学质量与科研创新能力注入新动能。

活动伊始，秦正晓老师率先分享阅读感悟，他指出：“彭蕾作为企业管理领域的标杆人物，其‘把对的人放在对的位置’的人才管理理念，与经济学中的‘资源优化配置’理论高度契合。在日常教学中，我们可以将这类实践案例融入课程中，让抽象的理论知识更具现实指导意义。”随后，各位教师围绕“彭蕾的‘灰度管理’艺术对科研团队建设的启示”展开热烈讨论，教师们结合科研工作中“选题分歧”“跨领域协作壁垒”“成果转化进度差异”等常见问题，形成了明确的讨论结论。大家一致认为，彭蕾“不追求非黑即白的决策，在规则与灵活间找平衡”的灰度管理思维，恰好能破解科研团队的管理痛点。比如，针对“跨学科科研项目中，不同研究方向教师对选题优先级存在分歧”的问题，教师们提出可借鉴彭蕾“先试点、再优化”的思路——不急于敲定唯一方案，而是先围绕两个核心方向设立“子课题”，给予各方向1-2个月的探索期，通过阶段性数据成果、学术价值评估来动态调整资源倾斜，既避免了“一刀切”的决策风险，又能充分尊重不同学科教师的专业判断。

庄英旭老师则从领导力培养角度分享见解：“彭蕾在阿里巴巴多次业务调整中展现的‘韧性’，对培养经管专业学生的职业素养极具借鉴意义。这种韧性背后，实则是面对行业变革的快速适应能力、遭遇挫折时的抗压调节能力，以及坚持长期价值的目标定力——这些正是当下金融、企业咨询等领域对人才的核心要求。未来在课程中，可结合书中‘彭蕾带领团队应对支付宝业务转型’等案例，设计‘行业政策突变下的决策模拟’等实践环节，让学生在模拟场景中学会拆解难题、调整心态，逐步养成能扛事、善应变的职业素养。”

本次读书活动不仅为教研室教师搭建了交流学习的平台，更实现了“企业实践智慧”与“教学科研”的跨界融合。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，持续从优秀企业管理者的实践经验中汲取养分，不断创新教学方法、优化科研方向，为培养更多适应新时代发展需求的专业人才贡献力量。

供稿：淬炼商学院

文稿：庄英旭

摄影：庄英旭、付金艳