2025年12月3日，企业管理教研室在J3-310召开工作例会。会议聚焦翻转课堂教学改革落地与教学质量优化提升两大核心议题，全体教师参会研讨并明确后续工作举措，旨在破解传统教学痛点，强化知识与实践衔接，提升人才培养针对性。

在翻转课堂教学改革研讨环节，全体教师围绕翻转课堂实践中存在的问题展开深入交流。姜嫚老师结合自身教学经验，分享了《绩效管理》课程翻转课堂的实施心得，提出翻转课堂应紧扣“知识传递前置、课堂实战深化、课后固化落地”核心逻辑，并梳理形成三项关键实施路径供教研室参考：一是优化课前设计，精准制作核心知识点讲解材料，配套设计预习任务单与测验内容，提前掌握学生预习情况；二是创新课中实战模式，采用分组协作方式搭建企业真实情境任务场景，通过递进式追问、小组互评、教师点评的闭环互动设计，推动学生深度应用所学知识；三是强化课后固化，布置真实岗位指标设计类实践作业，同步建立优秀作业资源库，形成“预习—实战—巩固”的教学正向循环。经集体研讨，教研室确定采用“分组试点、逐步推广”的推进策略，先在核心课程中开展翻转课堂试点实践，总结成熟经验后逐步覆盖更多课程。

针对教学质量优化提升工作，会议结合翻转课堂实践可能面临的问题进行针对性部署。全体教师共同梳理形成三个优化方向：一是完善教学材料体系，重点补充课前任务单、课堂情境设计方案等翻转教学专属资料，确保教学全过程可追溯、可核查；二是细化课堂过程管理，规范分组分工、时间分配、角色轮换等关键环节，重点关注后进生课堂参与度，切实避免教学形式化倾向；三是建立数据驱动的迭代改进机制，通过课后问卷、学生访谈等方式收集教学反馈，形成翻转教学动态看板，持续优化视频时长、案例难度、课堂节奏等关键要素。会议同时明确，案例选择需严格遵循“行业接近、规模接近、学生经验接近”原则，确保教学内容与企业实际需求、学生认知水平精准匹配。

此次会议有效统一了教学改革思路，细化了任务分工。与会教师纷纷表示，将积极参与翻转课堂试点实践，主动借鉴优秀教学经验，结合课程特点扎实落实各项改革举措，以务实作风推动教学模式创新，切实提升课堂教学实效与人才培养质量，为学生职业发展夯实基础。

供稿:淬炼商学院

采写：姜嫚

摄影：王龙鑫