3月27日，领导力教研室在J3-412会议室组织召开本学期商科课程负责人第二次集体备课会。会议由教研室主任牛敏主持，10门商科课程负责人齐聚一堂，围绕课程平时成绩构成合理性、教学大纲优化完善等议题展开深入研讨。

会议伊始，牛敏主任指出，集体备课是凝聚教学共识、提升育人实效的重要抓手，商科课程尤其需要在过程管理中体现科学性与公平性。围绕“平时成绩构成是否合理”这一核心议题，各课程负责人结合教学实践与学情数据，逐一汇报了课堂互动、小组讨论、案例分析、平时作业等环节的权重设置与执行情况。与会教师就不同课程类型下平时成绩的差异化设计展开热烈讨论，重点探讨了如何通过优化过程性考核，更真实地反映学生的学习投入度与能力成长。经过多轮论证，会议初步形成了兼顾课程特性与教学公平性的平时成绩优化方案，为后续完善课程考核体系奠定了坚实基础。

在教学大纲完善环节，各课程负责人就课程目标、教学内容安排、重点难点分布等进行了再次逐项梳理。针对案例融入课堂、跨课程知识点的重复等共性难点，大家集思广益，分享了各自的教学经验与改进思路。通过深度交流，各课程进一步明确了教学边界与协同关系，有效推动了课程体系的系统化与科学化。会议最后，教研室就2025-2026学年第二学期商科课程学情调查工作作了简要安排。

此次集体备课活动务实高效，既是对前期教学工作的阶段性复盘，也为下一阶段教学高质量运行统一了思想、凝聚了共识。领导力教研室将以此次备课会为契机，持续深化教学研究，将每一次集备的“智慧增量”转化为课堂的“质量优势”，以精益求精的工匠精神，在商科教育的沃土上深耕不辍。

投稿：淬炼商学院

采写：牛敏

摄影：张艳杰