为进一步优化财务管理专业实验室建设布局，提升实验室教学效能，破解实践教学痛点难点，切实发挥实验室在人才培养中的作用，4月17日，财务管理教研室召开实验室建设与效能提升专题研讨会。教研室全体教师参会，围绕实验室建设现存问题、效能提升路径及“三性”实验室申报准备等核心议题展开深入研讨，凝聚共识、明确方向。

会议伊始，庄倩老师结合财务管理专业实践教学现状，明确了本次研讨会的核心目标——聚焦实验室建设短板，优化实训教学体系，推动实验室资源高效利用，为“三性”实验室申报筑牢基础。随后，全体教师围绕实验室建设中的关键问题展开热烈讨论，重点聚焦两大核心议题深入交流。

在实验室利用率与实训课设置优化方面，教师们结合自身教学实践，直面当前存在的痛点问题。当前部分实验室存在部分时段出现场地闲置、设备利用率不足的情况，同时部分实训课程设置与行业需求、学生实践能力培养目标衔接不够紧密，验证性实验占比偏高，综合性、创新性实训内容待完善。针对上述问题，教师们各抒己见、建言献策，提出建立实验室动态预约机制，合理统筹教学、实训与学科竞赛使用需求，避免资源浪费；优化实训课程体系，删减冗余验证性内容，增加贴合企业财务实际的案例实训、模拟实操项目，将大数据分析、智能财务工具等前沿内容融入实训教学，让实验室真正成为学生提升实践能力的“练兵场”。

会议重点部署了“三性”实验室建设与申报相关工作。庄倩老师结合高校“三性”实验室建设相关要求，详细解读了“三性”实验项目的界定标准、申报流程及材料准备要求，强调“三性”实验室建设是深化实验教学改革、提高教学质量的重要举措，也是推动财务管理专业内涵发展的关键抓手。同时，教研室主任赵琪琪老师要求全体教师高度重视申报工作，提前谋划、主动筹备，结合自身教学科研方向，梳理符合要求的实验项目，完善实验方案、教学大纲、实验报告样表等相关材料，确保申报工作有序推进、落地见效；同时鼓励教师们加强交流协作，聚焦专业特色与学生培养需求，打造兼具实践性与创新性的“三性”实验项目，力争通过“三性”实验室建设推动实践教学质量再上新台阶。

此次研讨会的召开，进一步明晰了财务管理教研室实验室建设与效能提升的方向路径，有效凝聚了全体教师的工作合力，为破解实践教学难题、推进“三性”实验室建设、提升人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，财务管理教研室将以此次研讨会为契机，狠抓各项工作落实，持续优化实验室建设与管理模式，不断提升实验室教学效能，助力淬炼商学院财务管理专业高质量发展，为培养适应新时代需求的高素质财务人才提供有力支撑。

供稿：淬炼商学院

采写：王雪丽

摄影：王雪丽