为进一步推进课程思政建设落地见效，挖掘经济学专业课程育人内核，将时政热点与期末教学工作深度融合，6月3日，淬炼商学院经济学教研室于J3-410教室召开专题周例会，教研室全体教师参会，会议围绕“立足经济时政热点，深耕期末课程思政”展开研讨交流，聂飞、初文浩、刘莹三位教师依次上台分享交流心得体会。

会议伊始，聂飞老师率先结合教研室整体教学规划展开交流，梳理本学期课程思政建设阶段性成果，指出期末阶段是巩固育人成效的关键节点。他强调全体教师要紧扣年度经济时政热点，打通理论知识、现实国情、思政教育三者关联，避免课程思政“形式化、表面化”；同时统筹期末复习、试卷命题、实践考核等环节，把共同富裕、高质量发展、实体经济发展等核心时政内涵融入期末考核设计，以考促学、以考促育，全方位夯实课程思政育人链条。

随后，初文浩老师立足青年教师授课视角进行补充发言。他结合自身课堂实践，分享了短视频、经济新闻、行业调研等轻量化时政素材的使用技巧，针对不同年级经济学课程差异化思政融入方式提出建议。他谈到，青年教师要主动跟进最新经济政策与市场动态，拉近课堂理论与现实社会的距离，在期末答疑、小组研讨中主动引导学生辩证看待经济热点问题，培养学生理性客观的经济思维与社会责任感。

最后，刘莹老师结合一线课堂教学实际作分享发言。她以当下宏观经济热点为切入点，梳理了消费复苏、产业升级、区域协调发展等典型时政素材，分享了如何将鲜活经济案例融入经济学基础课程课堂，在日常授课中潜移默化渗透价值引领。同时针对期末复习阶段课堂特点，提出将时政议题设计为课堂讨论、期末作业选题，引导学生运用专业理论解读国家经济发展大势，树立正确经济观与家国情怀，为期末课程思政教学落地提供实操思路。

研讨环节，全体参会教师围绕三位发言人分享内容展开热烈讨论，逐一交流各自课程期末思政融入方案，梳理现存教学难点并共同商讨解决办法，明确后续教研室统一备课、共享时政思政教学案例库的工作安排。

此次教研室周例会，精准锚定期末教学关键节点，以经济时政为抓手拓宽课程思政实施路径，进一步统一了全体教师育人思路。下一步，淬炼商学院经济学教研室将持续深挖经济学专业育人资源，常态化结合时政热点打磨课程思政教学内容，推动专业知识传授与价值引领同频共振，切实提升人才培养质量。

供稿：淬炼商学院

撰写：付金艳

摄影：付金艳