为深化微专业建设内涵，推动教师培训成果向教学实践转化，10月28日，淬炼商学院营销学教研室组织开展了微专业建设培训经验分享专题教研活动。本次活动旨在通过参训教师的二次分享与集体研讨，进一步厘清微专业建设思路与实施路径，教研室全体教师参加。

分享环节，文法帅老师结合近期参加的微专业建设专题培训经历，围绕微专业“短周期、模块化、跨学科、强实践”的核心特征展开交流。分享教师谈到，微专业建设的逻辑起点应落在产业岗位的真实能力需求上，而非学科知识的简单浓缩。在课程设计层面，文老师重点介绍了矩阵图法在微专业课程体系构建中的应用，即通过一级矩阵明确课程体系对结业要求的支撑关系，通过二级矩阵将教学目标细化为具体课点与项目任务，使模块化课程设计从理念落到操作层面，切实提升学生的岗位适配能力。

研讨环节，教研室教师结合营销学专业现有课程基础与学校微专业建设整体布局，就营销类微专业的定位与切入方向进行了讨论。与会教师认为，营销学教研室可依托学院“信息产业商学院”办学定位和既有数字营销、品牌管理等课程积累，聚焦数字营销实战或新媒体营销方向进行微专业课程模块的先行设计，避免“为建而建”，坚持小切口、强应用、重融合的建设思路。同时，大家围绕微专业与主修专业课程的衔接、跨教研室师资协作、校企实践资源引入以及学分认定与运行管理等现实问题交换了意见。

教研室主任在总结中指出，微专业建设是学校应用型人才培养改革的重要抓手，也是营销学专业拓展育人口径、增强学生就业竞争力的有效载体。全体教师要以此次分享为契机，把培训中习得的矩阵图法、产教融合理念和模块化设计思路落实到后续课程开发中，立足营销学科特点，尽快形成可论证、可实施的微专业建设方案，并在课程内容迭代、真实项目积累和教学团队组建等方面持续用力，推动营销学教研室微专业建设从“经验输入”走向“方案输出”。

本次分享活动为营销学教研室教师提供了微专业建设的方法参照与交流平台，进一步凝聚了“以产业需求定方向、以能力图谱定课程、以实战项目定教学”的建设共识。下一步，教研室将结合研讨意见，稳步推进营销类微专业的方向论证与课程模块设计工作，将培训经验切实转化为课程建设与教学改革的实际行动。

供稿：淬炼商学院

采写：尚丽娟

摄影：尚丽娟